这是一篇游记，首先要让学生知道作者的游览顺序。在教学时让学生默读课文，圈划出表示作者游览顺序的词，了解游览线路，再让学生到黑板把自已的发现写上去金华一一一罗店一一洞口一一外洞一一孔隙一一内洞，在学生理出文章的线索后，再让学生细细朗读，品味。

将文本的语言达到内化丶并一同去感受景色的美，最后整理出游览图，了解写游记的一些技巧，学习体会词句的精妙。