一般意义上界定的方法具有以下特点：

实践性：方法与实际应用紧密相关，其实践性质显而易见。具体的方法可以提供可操作的指导，帮助人们解决问题。

双边性：任何一种方法都是教师指导学生学习这一双边活动的方法，由教师教和学生学高度整合有机统一而成的双边操作过程。

多样性：教学方法是多种多样的，每种方法都有自己的特点、功能和适用范围，分别适用于不同的教学内容、教学对象和教学条件。

整体性：不同的教学方法共同构成一个完整的方法体系，各种具体方法彼此联系、密切配合、互相补充、不可分割，综合地发挥着整体效能。

继承性：教学方法也和其他教育现象一样，具有历史继承性。

发展性：任何教学方法体系都不是永远固定不变的。

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