关于“守株待兔”教学反思，可以简要概括为以下几点：

首先，教学中我尝试用生动的故事引导学生理解成语的含义，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生更直观地感受故事中的道理。然而，在激发学生主动性方面还有待加强，部分学生仍然处于被动接受状态。

其次，对于成语背后蕴含的文化内涵和哲理，我进行了深入浅出的讲解，旨在引导学生深入理解并学会运用。但反思过程中发现，部分学生在理解和应用方面仍存在一定困难，今后需要更加注重因材施教，针对不同学生的需求进行差异化教学。

最后，通过本次教学，我深刻认识到培养学生主动思考和批判性思维的重要性。在今后的教学中，我将更加注重引导学生主动探索、积极思考，培养他们的创新思维和实践能力。

总之，本次“守株待兔”教学反思让我收获颇丰，我将继续努力提升教学水平，为学生创造更好的学习环境。